Il MUSEO FUORI dal Museo

Il museo non è solo un luogo da visitare: è un punto di partenza. Da questa idea nasce “Il Museo fuori dal Museo”, un progetto che porta il patrimonio oltre le sale espositive per riscoprire, raccontare e rendere nuovamente vivi i luoghi della storia di Novellara.

Realizzato grazie alla collaborazione tra il Museo Gonzaga, la Scuola Secondaria di Primo Grado L. Orsi, il Comune di Novellara e l’Archivio storico, il progetto ha coinvolto gli studenti in un percorso di ricerca attiva e partecipata. A partire dalle collezioni del museo – tra affreschi, dipinti, arazzi e una delle più importanti raccolte europee di vasi da farmacia – i ragazzi si sono interrogati su ciò che resta “fuori”: luoghi, edifici e memorie spesso poco conosciuti o raramente accessibili al pubblico.

Guidati dallo studio di documenti originali e da attività sul campo, gli studenti hanno esplorato alcuni significativi siti del territorio, tra cui i “Casini” gonzagheschi, la Chiesa del Popolo, l’area dell’ex Convento di Sant’Anna e la Spezieria dei Gesuiti. Ne è nato un lavoro articolato che unisce ricerca storica, interpretazione e creatività: dalla ricostruzione del giardino del Casino di Sopra alla rielaborazione delle decorazioni ispirate a Lelio Orsi, fino alla produzione di nuovi apparati divulgativi capaci di rendere più accessibili contenuti complessi.

Il progetto si è tradotto anche in strumenti concreti per la comunità e i visitatori: una mappa dei luoghi, un depliant informativo e un sito web accessibile (che potete visitare cliccando qui), con contenuti pensati anche in Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA). Simbolo di questo percorso è la rana, mascotte che richiama le antiche origini paludose del territorio.

Momento culminante dell’iniziativa sarà sabato 16 maggio 2026, quando gli studenti diventeranno “Ciceroni” per accompagnare il pubblico alla scoperta di questi luoghi straordinari, normalmente non visitabili, nell’ambito della proposta “Alla corte dei Gonzaga”.

“Il Museo fuori dal Museo” rappresenta così un’esperienza che va oltre il progetto scolastico: è un esempio concreto di come il patrimonio culturale possa essere condiviso, reinterpretato e restituito alla comunità attraverso lo sguardo delle nuove generazioni.